---
title: "Support og praksisbilleder"
description: "Sparring, Co-teaching og vejledning"
date: "2026-03-09"
created: "2023-11-20"
---

[Hjem](https://skoleudvikling.silkeborg.dk/)

                    [PPL](https://skoleudvikling.silkeborg.dk/ppl)

                    [Team Læring og Sprog](https://skoleudvikling.silkeborg.dk/ppl/team-laering-og-sprog)

                    [Ordblindhed](https://skoleudvikling.silkeborg.dk/ppl/team-laering-og-sprog/ordblindhed)

                    [Ordblindevenlig skole](https://skoleudvikling.silkeborg.dk/ppl/team-laering-og-sprog/ordblindhed/ordblindevenlig-skole)

                [Support og praksisbilleder](https://skoleudvikling.silkeborg.dk/ppl/team-laering-og-sprog/ordblindhed/ordblindevenlig-skole/support-og-praksisbilleder)



# Support og praksisbilleder

## Team Læring og Sprog supporterer den ordblindevenlige skole

Silkeborg kommunes skoler kan rette henvendelse til ordblindeteamet i Team Læring og Sprog ved behov for sparring og support.
Som en del af PPL har Team Læring og Sprog fokus på følgende i supporten:

- Skoler og dagtilbud supporteres tidligt, hurtigt og fleksibelt, når de lokaliserer udfordringer
- Lokal kapacitetsopbygning og forankring
- Support i den daglige praksis/undervisning
- Supportfunktionerne skal udfordre eksisterende praksis

Supporten sker igennem vejledning, sparring og udvikling med fagprofessionelle, fx læsevejledere, LST-ressourcepersoner og lærere.

### Praksisnær support inspireret af co-teaching

Efter afklaring af, at der skal finde en praksisnær support sted, afholdes der formøde, forberedelsesmøde, indsats og evaluering.

#### En supportindsats kan indeholde

- Formøde: Udfoldelse af problemstilling og kontraktering - Deltagere: ledelsesrepræsentant, ressourceperson(er) og fagprofessionelle
- Forberedelsesmøder: Samskabende forberedelse af indsatsen, herunder succeskriterier og evaluering - Deltagere: Fagprofessionelle og evt. ressourceperson(er)
- Gennemførelse: Praksisnær og kontekstsensitiv support - Deltagere: Fagprofessionelle og evt. ressourceperson(er)
- Afsluttende møde/Evaluering: Hvordan kommer skolen videre med udviklingen af den ordblindevenlige skole? - Deltagere: ledelsesrepræsentant, ressourceperson(er) og fagprofessionelle

Ved behov for support kan skoler kontakte en medarbejder fra ordblindeteamet i Team Læring og Sprog.

[Praksiseksempler.pdf](https://skoleudvikling.silkeborg.dk/p/MOLIRIMEDIA/8c269f28-7475-4b18-78eb-08dbca21c954)